Esta semana se estuvo hablando de los distintos elementos gráficos que podríamos utilizar para nuestro nuevo proyecto (la creación de una marca). Entre los elementos que se discutieron se encuentran, logotipo, logosímbolo, imagotipo, símbolo, pictograma, logograma o isotipo.
Logotipo: los logotipos son elementos gráficos que se utilizan para identificar el nombre de una entidad. Éstos suelen ser gráficos, incluyendo símbolos o iconos, pero también pueden incluir una tipografía que represente lo que es la marca.
Logosímbolo: Un logosímbolo es la unión de la parte gráfica y de la parte tipográfica. Es la representación de la identidad visual de una institución con la cual posiciona su producto.
Imagotipo: Es una imagen asociada al nombre y al logotipo de una empresa. Sirve para que sea identificada fácilmente y para que el cliente pueda memorizarla.
Símbolo: Es la representación de una idea con rasgos asociados al significado.
Pictograma: Es un signo que representa esquemáticamente un símbolo, objeto real o figura.
Logograma: Es la unidad mínima de un sistema de escritura que por si solo representa una palabra o morfema.
Isotipo: Es la forma usual de presentar el nombre de la marca. Las formas y colores tienen mucha importancia.
Cualquiera de estos elementos gráficos pueden utilizarse para representar a la marca que se piensa realizar, todo depende de lo que la marca quiera comunicar. El propósito del elemento gráfico de la marca es el de describir y representar visualmente lo que es. El nombre de ésta puede ser a través de siglas, de acrónimos, de neologismos o de una metáfora.
 De igual manera, durante la clase buscamos logos que nos llamaran la atención con el propósito de darnos ideas para nuestro proyecto. El logotipo que elegí, el cual se muestra aquí abajo representa muy bien lo que ofrece la marca, contiene las dos siglas del nombre de la marca, y éstas a su vez representan un piano, que es el servicio que se ofrece. Este logotipo se me hizo muy bien realizado, y la idea muy bien trabajada.

Esta semana se habló sobre el nuevo proyecto a realizar, el cual es una marca la cual contendrá nombre (identidad básica), eslogan, marca gráfica y aplicaciones. Este nuevo proyecto surgirá del que se realizó previamente.
   Para explicar el nuevo proyecto se empezó a analizar el nombre de las marcas y de donde habían surgido y se estableció que es necesario que éstas presenten un nombre corto con propósitos de reconocimiento, memorabilidad, y pregnancia, así como se sugiere que presenten un ritmo y que no sean cacofónicos.  De igual manera se observaron distintas marcas, y se estableció de donde habían surgido los nombres. Aquí abajo incluyo el nombre de las marcas mencionadas junto con la descripción  que representa:

• Kisses: concepto-metáfora--> El nombre de kisses sale del concepto de besos, de la sensación que produce dar un beso.
• Calvin Klein: patronímico--> Nombre y apellido de quien lo fundó.
• Lumen: acrónimo de Luis Méndez (el fundador)
• Santander: toponímico--> del lugar de donde proviene
• Marlboro: toponímico
• Coca-Cola: descriptivo--> describe de lo que estaba hecho cuando salió por primera vez
• HSBC: siglas 
• IBM: descripción / siglas
• TELMEX: descripción (Teléfonos de México) / toponímico (México) --> acrónimo
• Marinela: fundador, dueños
• Nabisco: National Biscuit Company--> razón social

Segunda semana de septiembre

Esta segunda semana de septiembre se observaron los avances de los distintos proyectos de cultura visual del resto de mis compañeros de clase. Los proyectos se están realizando sobre distintos temas como lo son las piñatas, el graffiti, los dulces mexicanos, el café, mercados, refrescos, entre otros. Varios de los proyectos ya están muy avanzados, listos para que se hagan las correcciones finales, mientras que otros les falta mucho trabajo todavía. Esta revisión en clase sirvió para que todos nos diéramos cuenta de como íbamos, así como para que pudiéramos ver que era lo necesario de corregir y que era lo que nos estaba fallando. Gracias a esta revisión pude realizar los toques finales a mi proyecto, lo cual fue resaltar los títulos de cada paradigma encontrado, así como las plastas de color, que se perdían con el resto de las imágenes, y revisar por última vez la ortografía.
   En la segunda clase de elementos, realicé una prueba de impresión para revisar si el texto era legible, la cual salió como se esperaba. Lo único que queda para finalizar el proyecto es imprimirlo en formato plotter a color. De igual manera, esta segunda clase se habló de la segunda parte del proyecto, la cual es, crear una marca con alguna aplicación en base a lo que ya investigamos de cultura visual, se tiene que aplicar la esencia visual de lo que se encontró. Este proyecto tendrá que llevar la línea conceptual del producto, nombre, slogan, marca visual (logotipo), 1 aplicación y el manual de especificaciones.

Avance al proyecto de cultura visual

Previamente, mencioné el proyecto en el que estaba trabajando, el cual aún no estaba concluido, sin embargo tras el trabajo en éste durante la semana pasada, el proyecto pudo terminarse. Como mencioné previamente, mi proyecto consiste en la presentación de imágenes de los juguetes mexicanos (los cuales forman parte de la cultura visual) a través del juego de la oca. De estos juguetes mexicanos encontré tres distintos paradigmas, los cuales son el color, las decoraciones que presentan y el material con el que están hechos. Los juguetes mexicanos son elementos atractivos y llamativos, que llaman la atención de cualquier espectador, y esto, en gran parte se debe a los colores que presentan, los cuales son en su mayoría primarios  (rojo, amarillo y azul) y secundarios (naranja, verde y morado). Asimismo, las decoraciones que presentan, las cuales son hilos, tejidos, listones o distintos acabados, como lo son la forma en la que se pintan o se cuidan los detalles, complementan a los colores que tiene cada juguete, y por lo mismo ayudan a que éstos sean atractivos. De igual manera, las decoraciones sirven para hacer funcionales al juguete, como por ejemplo el hilo que presenta el yoyo o el balero, son los que hacen funcionar al juguete. 

Por último se observó que los juguetes mexicanos artesanales están hechos ya sea a base de madera o de tela o incluso de ambos, pero también, debido a la globalización y a la evolución de la cultura mexicana, varios de los juguetes están hechos a base de plástico, sin embargo éstos no dejan de perder la esencia que los hacen tan atractivos, como lo es su color. En mi proyecto se pueden observar los distintos juguetes de los que se está hablando como lo es el balero, las muñequitas de trapo, los trenes de madera, las marionetas, las pelotas, los globos, los aros, el chipote chillón, los alebrijes, las guitarras, las flautas, los trompos entre otros. Aquí mismo adjunto una imagen de mi proyecto para que se pueda observar detalladamente de lo que se está hablando.

lingüística y diseño

La clase del 27 de agosto del presente año, se tocó el tema de la lingüística. Se habló de cómo Ferdinand de Saussure fue el padre de la lingüística, cuyos estudios sirvieron para el desarrollo de la lingüística moderna del siglo XX. La lengua es un sistema, la cual está conformada de distintos elementos que poseen una función, en este caso la función es el poder comunicarse adecuadamente. Estos elementos están conformados de signos y códigos que juntos conforman la sintaxis, es decir el cómo está arreglada compositivamente una oración. El uso correcto de la sintaxis nos permite transmitir exactamente lo que deseamos y evita el que la gente nos pueda malinterpretar.
   De igual manera, la lengua y el tiempo nos permiten comunicar de una manera abierta, la cual da lugar a la interpretación mediante el contexto que se presente y es una forma de comunicación subjetiva, o se puede comunicar de una manera cerrada como lo son las matemáticas, en donde sólo hay una posible respuesta.
   Al igual que la lingüística, el diseño también está conformado de una serie de elementos como lo son el color, la forma, la textura, el trazo-técnica, la tipografía, la iconografía y la composición, los cuales permiten que el diseño pueda cumplir una función. Cada uno de los elementos se utilizan de una manera diferente dependiendo de aquello que se quiera transmitir, y por lo mismo es importante hacer el uso correcto de estos elementos, ya que si no, el usuario puede malinterpretar la función del diseño y puede no llegar a cumplir su cometido.